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| Haben Sie immer einen gebührenden Bogen um alles gemacht, was wie ein Computer aussieht? | |
| Verstehen Sie nur "Bahnhof", wenn ihre Kollegen und Kolleginnen fachsimpeln | |
| Praktische PC-Erfahrung ist heute bereits eine Kulturtechnik und ist so selbstverständlich wie Lesen und Schreiben | |
| Während früher die Technik vorwiegend Fachleuten vorbehalten war, gehören die elektronischen Errungenschaften heute zum täglichen Leben. Man kann sich ihnen nur schlecht verweigern. | |
| Firmen machen oft den Fehler, zu viele Informationen in die Gebrauchsanweisung reinzuschreiben nach dem Motto: Hauptsache alles drin. Das Schreib-Programm Word wird mit Handbüchern ausgeliefert, die bis 500 Seiten dick sind. | |
| Sie werden anhand von praktischen Beispielen Schritt für Schritt in die Textverarbeitung und Tabellenkalkulation eingeführt. Nur das wird durchgenommen, was es braucht um die Projekte zu realisieren. | |
| Nach kurzer Zeit lösen Sie Probleme aus Ihrem eigenen Erfahrungsbereich | |
| Sie bauen Selbstvertrauen im Umgang mit dem Computer auf. | |
| Es sind garantiert keine Vorkenntnisse erforderlich, unbeschwerte Fröhlichkeit, Lockerheit und eine Prise Humor sind gute Voraussetzungen. Der Kurs richtet sich an Personen, die noch nie oder sehr wenig am Computer gearbeitet haben und dessen Grundlagen verstehen möchten um ihn als Arbeitsinstrument zu nutzen. In diesem Kurs zeige ich alles Schritt für Schritt. Es hat sich bewährt nachträglich zur Vertiefung den Kurs Computer als Lehrerarbeitsplatz zu besuchen. Hier nehme ich gleiche Teile durch, jedoch als Workshop. | |
| Bilden Sie Gruppen gleichgesinnter Kollegen/innen (Bauern, Pflegerinnen, Hausfrauen, Senioren/innen, Lehrer/innen usw.) | |
| Im vorliegenden Kurs werden Sie Schritt für Schritt in die vielfältigen Funktionen der neuen Word für Windows Version 2002 (wahlweise ältere Versionen) eingeführt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Grundlagen, die es Ihnen ermöglichen, Ihre eigenen Texte schnell und repräsentativ zu erstellen. | |
| Dieser Kurs befasst sich mit der Frage, wie der ICT-Einsatz im Unterricht didaktisch sinnvoll geschehen soll | |
| Tabellenkalkulation mit Excel 2002 (wahlweise ältere Versionen) |
| Oberstufenschule Glaru ICT Raum | |
| oder in der Schule der Teilnehmenden |
| In diesem Kurs fühlte ich mich sehr wohl. Ich war froh, dass ich auf meinem Laptop arbeiten konnte. Ich glaube, dass ich jetzt mit den Unterlagen fähig bin, das Gelernte anzuwenden. Ich machte schon mehrere Anläufe den Umgang mit dem PC zu lernen. Von diesem Kurs profitierte ich am meisten. Die Hilfe, die Fabian bot, war sehr gefragt und gut. Er mochte seine Arbeit sehr behutsam und freundlich. Dank Fabian gab es kaum Wartezeiten. (S. K.) (Fabian = Sohn Kursleiter) | |
| guter Aufbau, verständliche Aufträge, SUPER Dokumentation, geduldige, ruhige Kursleiter, Fabian als "Helfer" sorgte für einen reibungslosen Ablauf, habe mehr gelernt, als ich mir je erträumt hätte!!!! , Kurs sehr empfehlenswert! Fabian als zweiter Kursleiter war sehr wertvoll, sehr gute Kursvorbereitung, ausführliche gut verständliche Dokumentation; Wunsch: Fortsetzungskurs! (M. K.) | |
| Super Einführung für mich als Anfängerin! / Gute Schritt - für - Schritt - Erklärungen / 1:1 - Dokumentation dazu, um wieder nachschlagen zu können - / gut verständlich /gute Hilfestellung durch Fabian / Kursleiter strahlen Ruhe und Geduld aus / Kein Gehetze! / Ich habe sehr viel gelernt und kann es jetzt auch anwenden / Sehr gute Kursvorbereitung Rückmeldung LWB: Kurs zum Weiterempfehlen! Fabians Hilfe ist sehr wertvoll! Alles weitere siehe oben Wunsch: Auf diesen Kurs aufbauend eine Weiterbildung (M. G.) | |
| Für die enorme Geduld und die tolle Aufmerksamkeit, bin ich beiden Kursleitern zu grossem Dank verpflichtet. Rückmeldung LWB: Von grossem Vorteil war, dass Fabian Streiff ebenfalls dabei war. Er half uns in schwierigen Situationen immer sehr ruhig und kompetent. (M. H.) | |
| Bedenken gegenüber dem PC verloren. Sehr angenehmes Kursklima / Sehr hilfsbereite Kursleiter sowie Hilfskursleiter / Aufbau der Arbeit für Anfänger sehr gut. Viel gelernt. Rückmeldung LWB: Meiner Meinung nach hat sich die Kursform Kursleiter / Hilfskursleiter voll bewährt. Auf diese Weise konnten sämtliche Probleme sehr rasch und kompetent gelöst werden. Wunsch: Kursform beibehalten (O. F.) | |
| Vielen Dank für die Geduld. / 9 Kursabende und die Hilfe von Fabian brachten viel. Wunsch: Wird für technisch Unbegabte, wie mich, ein WK möglich? (R. F.) |

21. Okt - 16. Dez 2002
| Angenehme und lehrreiche Kursabende / Gute und geduldige Kursleiter / Ausführliche Erklärungen vom Kursleiter und grosse Hilfsbereitschaft von Fabian / Erfreulicher und motivierender Kurs | |
| Ich kam als totale Anfängerin in den Computerkurs, und ich finde selber, dass ich Einiges gelernt habe. | |
| Ich bin sehr gerne in den Kurs gegangen und konnte jedes Mal wieder etwas dazulernen und profitieren, wenn mir durch Fabian oder Andres geholfen wurde. | |
| Ich möchte gerne noch einen weiteren Kurs belegen, um das Gelernte zu vertiefen und zu festigen. | |
| Ich kann den Kurs weiterempfehlen, er ist in jeder Hinsicht
lehrreich. Ich möchte deshalb noch einen weiteren Kurs besuchen! (M. St.) |
| Der Kurs war sehr gut aufgebaut und wir erhielten gute Unterlagen zum jeweiligen behandelten Thema. | |
| Die Kursleitung war gut vorbereitet, und Fragen wurden immer beantwortet. | |
| Das Arbeitstempo war sehr gut, so dass alle ans Ziel kamen | |
| Auch Fabian war eine grosse Hilfe. Er war sehr hilfsbereit und geduldig. | |
| Es war eine sehr kompetente Leitung. | |
| Die Betreuung war sehr gut. | |
| Das Unterrichtsmaterial ist sehr gut aufgebaut und brauchbar.. | |
| Der Kurs weckte Freude und animierte zum ausprobieren. Nicht mehr vor Weihnachten! (K.W.) |
| sehr lehrreicher Kurs | |
| kompetente Kursleitung | |
| rasche Hilfe bei Problemen, da 2 Kursleiter | |
| motivierend für Besuche von weiterführenden Kursen | |
| Angst vor Benutzung vor Computer besiegt | |
| Lust, Gelerntes auszuprobieren | |
| Kurs leider schon zu Ende | |
| bin an weitern Kursen interessiert | |
| habe viel gelernt Zwei Kursleiter finde ich Klasse, da bei Problemen schnelle Hilfe möglich und die übrigen Kursteilnehmer nicht so lange warten müssen. (L. R) |
| Die Angst vor dem Computer wurde mir auf wundersame weise genommen! | |
| Sehr geduldige und aufmunternde Kursleitung. | |
| Die Zeit verging jeweils wie im Flug! | |
| Für die kompetente Begleitung möchte ich mich ganz herzlich bei Euch
beiden bedanken. Andres Streiff und sein Sohn Fabian haben sich sehr sorgfältig und kompetent auf die Kursabende vorbereitet und uns auch persönlich mit viel Geduld und Sorgfalt weitergeholfen. Der Kurs hat mir die anfängliche Angst vor dem Computer genommen und ich werde mich in Zukunft doch ohne Angst ans experimentieren wagen. (A. St. ) |
| sehr interessanter und lehrreicher Kurs | |
| gut geführt und sehr gut verständlich dargeboten | |
| besonders für Nichtskönner sehr gute Leitung | |
| Betreuung der Teilnehmer optimal durch Anwesenheit von Fabian | |
| Weckte Freude und Interesse am Computer Ein weiterer Kurs besuchen | |
| Nicht vor Weihnachten (E. R.) |
| Obwohl müde nach 10 Stunden Schule, habe ich von diesem Kurs ungemein viel profitieren können. Ich kann den Computer jetzt als Arbeitsgerät nutzen und kenne einige Finessen, die mir zuvor unbekannt waren. Die schriftlichen Dokumentationen erlauben mir, auch zu einem späteren Zeitpunkt mit computertechnischen Problemen fertig zu werden. | |
| Trotz der für mich eher trockenen Materie, habe ich fast etwas wie Freude an diesem Kasten bekommen, mindestens aber die Furcht vor ihm verloren. | |
| Rückmeldung an Leitung LWB: Bieten Sie weiter solch wertvolle Kurse für
Lehrer an, um ihnen den Umgang mit einem fast selbstverständlichen
Arbeitsgerät zu erleichtern. Schade nur, dass nicht jedem Lehrer ein eigener
Computer im Schulzimmer zur Verfügung steht, sowie dies in fast jeder anderen
Berufssparte der Fall ist, wo man mit solchen arbeitet. (B.L.) |
1. Rückmeldung an die Kursleitung:
| gute Vorbereitung und Betreuung des Kurses | |
| Die Kursleitung ist auf die Fragen der Kursteilnehmer eingegangen | |
| Klare und brauchbare Unterlagen |
2. Rückmeldung an die Leitung LWB
| Das Gelernte kann man sofort umsetzen, deshalb sollten solche Kurse weiter
geführt werden (D. S) |
13. August bis 22. Okt. 2003 9 Abende
| Ahnungslos und voller Skepsis am ersten Abend, dann aber wurde ich von
eurer Begeisterung angesteckt. Dank eurem grossen Einsatz, der riesigen Geduld
und euren geduldigen Erklärungen habe ich sehr, sehr viel gelernt und
begriffen. Für mich ist es ein Wunder, wie man so eine komplizierte Sache so
gründlich und einsichtig erklären kann! Nun muss ich meinen PC zuhause nicht
mehr böse anschauen, wenn etwas nicht klappt. Ganz herzlichen Dank und ich
freue mich auf den nächsten Kurs. (M. K.) | |
| Ich war begeistert / habe die Angst vor dem Computer verloren / Andres und
Fabian sind zwei tolle Kursleiter / vielen Dank / ich komme wieder (M. E.) | |
| Der Kurs hat mir viele Ahaerlebnisse geracht. Er war gut verständich und
bestens dokumentiert (Hefte). Gute Infrastruktur mit Beamer und Video,
hilfreiche Repetition. Fühlte mich sehr gut aufgehoben durch die Kursleitung
und den sympatischen Assistenten. (S. Z.) | |
| Die Geduld, die die beiden Kursleiter für mich als Vollblutanfänger
aufbrachte, ist sehr bemerkenswert!!! Herzlichen Dank!! Ich habe meine Nase
überall reingesteckt...und eine Ahnung!!!gekriegt, was da alles zu machen
wäre. (J. K.) | |
| Herzlichen Dank für den tollen Kurs. Herzlichen Dank für Eure Geduld, Euer
Einfühlungsvermögen, die freundliche Art uns so individuell in die Welt des
Computers einzuführen. Computer haben mich noch nie interessiert. Jetzt bin
ich fasziniert davon. (U. L.) | |
| Gute Erklärungen / Die Gruppengrösse war ideal / Die Büchlein waren eine
grosse Hilfe / Beide Leiter waren sehr sympathisch und geduldig (R. L.) |
Bisherige Teilnehmer/innen äussern sich: "Allein hätte ich mich nicht an den Computer gewagt. Für mich war der Computer wie ein Schrank mit vielen verborgenen Sachen und Informationen, aber ich fand den Schlüssel nie! Jetzt habe ich den Zutritt zum Computer gefunden und an konkreten Beispielen geübt. Das "arbeiten" mit den Büchlein im Comic-Stil ist sehr gut und einleuchtend." "Der Kurs hat mir die "Angst" oder die Vorurteile, die ich immer Computer gegenüber hatte genommen.” “Die Lehrmittel sind wirklich "dubelisicher", wenn man genau danach arbeitet, geht's wirklich gut." "Der Kurs animiert zum selbständigen Weiterpröbeln." "Ruhiges, ungestresstes Arbeitsklima”. “Ich verstehe nicht mehr nur Bahnhof, wenn andere Leute davon reden". "Mir gefiel es über erwarten gut in diesem Kurs. Ich kam mit grössten Bedenken und machte mich auf Frust gefasst. Statt dessen wurde einem täglich Mut gemacht und man bekam Spass an der neuen Materie." "War das doch eine lehrreiche, dennoch vergnügliche und so interessante Woche!" (Schweizerischer Lehrerbildungskurs in Chur)
Andres Streiff-Staub, im Büel 4, CH-8750 Glarus, Tel/Fax 055 640 28 33
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| .....Beobachte ich Kinder am Computer, so fällt mir auf mit
welcher Selbstverständlichkeit die meisten, ohne Schwellenangst, ein
neues Programm erkunden. Gameboys und andere elektronische Spiele
erleichtern ihnen den Einstieg in die Computerwelt. Ich glaube auch, dass es
an uns Erwachsenen liegt, dass die Integration dieses Mediums nur stockend
voran kommt. Vielleicht sollten wir mehr Mut haben, die Jungendlichen
einfach machen zu lassen und von ihrem Wissen zu profitieren.
These: Ich bin überzeugt davon, dass wir die Kinder und Jugendlichen nicht nur (im obigen Sinn) machen lassen sollten, sondern diese Art zu lernen öfters selbst ausprobieren und vermitteln sollten. Unsere Lernbiografien sehen aber meist so aus, dass wir zuerst beigebracht bekommen haben, wie es geht und dann mussten wir es nachmachen und üben. Die Zeit, wo wir z.B. als Kleinkinder ganz anders gelernt haben (sprechen z.B.) ist vergessen. Aus diesem Grund glauben wir nicht mehr so ganz richtig an die Wirksamkeit von Entdeckendem Lernen. Freude am Lernen, Selbsttätigkeit hat fast ein wenig abschätzigen Charakter - gilt als nicht so seriös. Dabei ist diese Art zu lernen gerade am Computer ein Teil der Fasziniation. Das ist der springende Punkt! Unsere Aufgabe ist es diese These umzusetzen. Auf der Schüler Ebene heisst das: Machen lassen. Auf der Erwachsenen Ebene habe ich gestern im Erwachsenenkurs blutige Anfänger, gezeigt, wie man in den Menüs mit den drei Pünktlein "gwündern" kann und nachher das Fenster abbrechen kann. Auch zeigte ich Ihnen das Speichern und das Verlassen ohne zu speichern, wenn man ein Durcheinander hat und die Rückgängigtaste. Dies wirkte sehr entkrampfend. Bald fand eine Teilnehmerin heraus wie man "Mit freundlichen Grüssen" übers Menü einfügt und so gings weiter. Die älteren Teilnehmerinnen (keine Männer) hatten bald Freude wie kleine Kinder. Anfangs Kurs war eine ältere Teilnehmerin fast nicht davon abzubringen, dass sie jeden Schritt genau aufschreiben wollte. Sie ging davon aus, dass man die Befehle und die Oberfläche auswendig lernen muss. Wir müssen vielleicht darauf hinweisen, dass das Spielen vom Kindergarten eine wesentliche Voraussetzung ist, auch um mit ICT umzugehen, und dass man Kinder nicht zu früh auf das nachahmende Lernen trimmen soll. Am besten wird verankert, was man selber erfahren bzw. herausgefunden hat. Auch am Computer stimmt das. Bei Erwachsenen merke ich manchmal, dass sie nicht Zeit mit Entdeckungsreisen "verblätterlen" wollen. Das ist Kinderzeugs(!). Vielmehr wollen sie gezeigt bekommen wies geht. Dafür wissen sie dann schon am selben Abend genau das nicht mehr. Sie meinen folglich: "Ich komme halt nicht so draus bei Computern. Bin ein bisschen zu blöd dafür." |